Sonntag, 13. März 2016

Kalevala und Märchen aus dem Norden - Kalevala and Fairy tales from the North


Wir beschäftigen uns mit der Kalevala, dem finnischen Epos.

We're studying the Kalevala, the national saga of Finland.


Einige Seiten aus S.s Heft.

A few pages from S.'s main lessons book.





Die Kalevala ist recht anspruchsvoll, daher gab es für I. auch einfachere Märchen aus dem Norden. Einige Seiten aus I.s Heft.

Especially for I. I count some fairy tales from the North. A few pages from I.'s main lessons book.







Aber in dieser Epoche geht es nicht nur um die Kalevala.

Wir lernen auch viel über Finnland.

But the goal of this main lessons block is not only to learn about the Kalevala, but also to learn about Finland.





Vom Schärenmeer lernen und ein Bild davon malen.

Learning about the Archipelago Sea and painting a picture.


Wir haben viel über den hohen Norden gelernt, wie die Menschen da leben, wie die Häuser aussehen, welche Tiere anzutreffen sind, etc. Und wir haben ein Bild gezeichnet und dabei die Schrägstrich- und Auslasstechnik weiter verfeinert.

We learned a lot about the Far North how people live there, what their houses look like, which animals are typical, etc. And we drew a picture adding to our techniques.


Wir lernen etwas Finnisch. Ein paar Beispiele findet ihr auf dem folgenden Foto.

We study a little bit the language and learn a few words. You'll find some of those words on the picture below.



Wir probieren finnische Rezepte aus.

We tried some Finnish cooking.



Finnischer Kartoffelgratin mit Rotkohl.
Finn potato gratin with red cabbage.


Wir lernen finnische Lieder, wie z.B. "Ich bin der frohe Hirtenknab'" ein Lied dass mich schon begleitet, seit ich so alt war wie S. jetzt ist.

We're singing Finish songs, like the one below.


Wir haben Musik von Sibelius und anderen finnischen Komponisten gehört.

We listened to music by Sibelius and other Finish composers.

Wir haben Kantelemusik gehört.

We listened to cantele music.

Wir haben Formenzeichnen mit finnischen Mustern geübt und dabei auch gleich wieder über Brettchenweben - das wir immer noch planen mal auszuprobieren - gesprochen. Gleichzeitig haben wir auch viel über finnisches traditionelles Handwerk gelernt.

We tried out different from drawings and learned about different Finnish traditional handwork.


Wir haben gelernt wie in Finnland Geburtstage und Ostern gefeiert wird, z.B. einen lustigen Hexenosternspruch und Schokoladeneier in echten Eierschalen (siehe YouTubevideo unten) und wir werden noch mehr darüber lernen.

We learned how Finns celebrated birthdays and Easter and we'll learn more about it.



Wir haben einige Szenen aus der Kalevala nachgespielt.

We played some scenes from the Kalevala.


I. hat ihr Bällchen fertig gestrickt, ein wolliger Schneeball.

I. finished knitting and sewing her ball, a wooly snow ball.


Passend zu den Geschichten aus dem Norden haben I. und S. kleine Tomtes gemacht.

I. and S. made little Tomtes.

Samstag, 12. März 2016

Musik - Music

Und wieder ein sehr schöner Tag der offenen Türen in der Musikschule mit schöner Musik, lustigen Interpretationen, netten Gesprächen und viel Spass.

Another great open day at the music school with lovely music, fun playing, meeting with old and new friends and lots of pleasure.

Mittwoch, 9. März 2016

1. Internationaler Online-Bildungskongress für freies lernen und selbstbestimmte Bildung

Vom 18.-27. März 2016 findet der 1. Internationale Online-Bildungskongress für freies Lernen und selbstbestimmte Bildung statt. Hier kann man mehr erfahren und sich anmelden http://www.bildungskongress.com.

Dienstag, 8. März 2016

Happy Birthday

Happy 15th Birthday, dear T.!








Freitag, 4. März 2016

Math - Maths

Die Mathepoche, die wir letzten Freitag abgeschlossen haben hiess für I. "Auf nach Arithmetika" und für S. "weitere Abenteuer in Arithmetika". Darin ging es um Multiplikation und Division, Addition und Subtraktion in allen Formen und Arten, durch viele Geschichte und Beispiele belebt. Hier einige Eindrücke.

We finished our maths main lessons block last Friday. I. and S. discovered different stories and concepts of multiplication, division, addition and subtraction. Here are a few impressions.




In unserer Geschichte findet Mul (ein kleines Mädchen in unserer Geschichte, steht natürlich für Multiplikation) spezielle Multiplikationsstäbe mit denen sie magisch alles verdoppeln (2x klicken), verdreifachen (3x klicken), etc. kann.


In our story Mul – a little girl which of course stands for multiplication – gets special multiplication sticks which allows her to magically double (2 clicks) everything (3 clicks = 3x, 4 clicks 4x etc.)




Irgendwie habe ich S.s Heft nicht sehr oft fotografiert, aber bei ihr ging es um Wiederholungen und Vertiefungen bekannter Konzepte, Multiplikation und Division grosser Zahlen, etc. Wie z.B. auf dem oberen und auf dem unteren Bild.


It seems I didn’t take many pictures of S.s main lessons book, but the goal for her was to review many concepts and intensify the study of multiplication, division, addition and subtraction with larger numbers. You see one example above and one below.



 I. übt.

I. practises.





In der Geschichte findet Divi (der Junge, der für die Division in unserer Geschichte steht) ein spezielles Schwert (= das Zeichen für die Division).


In the story Divi (a boy which stands for division) finds a special sword (= division sign).



Schafe im Zweierschritt zählen.

Counting sheep two by two.

S. arbeitet.

S. is working.



I. spielt eine Mathgeschichte in der es darum geht eine bestimmte Anzahl Tiere über einen Fluss zu bringen, es passen jedoch nie alle Tiere aus Mal in das Boot.


I. Is playing a maths story, she has to help animals get over a river by using a boat.


Für das Zeichen der Addition backen wir spezielle Kreuzbrötchen.

We're baking cross breads to illustrate the addition sign.



Zum Schluss gestaltet I. ein Spiel nachdem ich Dornröschen erzählt habe und wir üben alle Multiplikation, Division, Addition und Subtraktion durchmischt. Und Mul, Divi, Minus und Addi entdecken, dass sie Geschwister sind und alle aus Arithmetika stammen.


To finish off the main lessons block I. made a board game after I told the story of Briar Rose and we practises multiplication, division, addition and subtraction all mixed up. And finally Mul, Divi, Minus and Addi found out that they are brothers and sisters and all native of the land of Arithmetica.


Mittwoch, 2. März 2016

Milchexperiment - Experiment with milk, ink and soap

Vor einer Woche hatten wir Spass mit dem berühmten Milchexperiment: einige Tropfen Tinte in etwas Milch, Abwaschseife hinzugeben (einige Tropfen genügen) und beobachten.

A week ago we had fun with the famous milk experiement: pour some ink drops into milk and add some drops of soap. Observe.

Dienstag, 1. März 2016