Kindertag - Children's Day

Ein weiterer wunderschöner Kindertag.

Another great children's day.

S.s und I.s Gruppe belegt den 2. Rang der Postenspiele.

S.'s and I.'s group won 2nd place in the games.

Schlittelspass - Fun in the snow

Am Nachmittag sind wir in die Berge hochgefahren und hatten viel Spass mit dem Schlitten.

This afternoon we had a lot of fun with the sled.

Auch mit "Rudern im Schnee" und Schneeengeln hat man viel Spass.

"Rowing in the snow" and snow angels are fun too.

Noch eine letzte Abfahrt bevor der Nebel zu dicht ist.

One last downhill sledding before the fog gets too dense.

Agility-Meeting

S. ist mit Dwinna gelaufen. Es war unser erstes Agility-Meeting und die zwei haben ihre Sache gut und mit viel Spass und Enthusiasmus gemacht. Es gab zwar 3 Disqualifiziert aber nur knapp, weil wohl die Konzentration gegen Ende des Parcours nachgelassen hat und Dwinna - vielleicht bei einem kleinen Zögern von S. - dann ein falsches Hindernis oder den Tunnel in der falschen Richtung genommen hat. Ansonsten hätten sie nur 2 Fehler gehabt über die 3 Parcours verteilt. Also ich finde fürs erste Mal war das eine tolle Leistung. Das Meeting war auch gut organisiert und es hatte nette Leute, war also wirklich ein schöner Tag.

First Agility-meeting. It was a fun day.

Noch einige Novemberfotos - A few more November pictures

I. modelliert eine wunderhübsche Blume.

A beautiful flower modelled by I.

Beim Sheltieagility zugucken.

At the Sheltie agility meeting.

Wellen jagen.

Hunting waves.

Mit den Ziegen klettern.

Climbing with the goats.

Wir bedanken uns bei lieben Bekannten, die uns Gras für unsere Ziegen geschenkt haben.

We say thank you for the grass very kind neighbours gave to us.

Eine Eis-Glasscheibe.

An icy window.

Spaziergang mit den Ziegen - und natürlich auch mit Dwinna, sie passt immer gut auf die Ziegen auf.

Walk with the goats.

Rittertanz in der Eurythmie

Knight dance

 Agility Wintertraining

Winter agility practice

Den neuen Zergel ausprobieren

Trying out the new tug toy

S. spielt eine ganze Suite von Corrette und spielt es wirklich toll.

S. plays a whole suite by Corrette and plays very well.

Wir bringen Despina noch einmal zum Bock - die Fahrt ist eine ganze eigene Geschichte, zu lange für diese Seite - das erste Mal hat es offenbar nicht geklappt.

Despina and her male.

Eine Schweinchenmütze für I.

A piglet hat for I.

Auch S. erhält eine neue Mütze.

And a new hat for S.

Es schneit

It snows

Eine schöne Familienfeier - dabei finden wir alte Fotos von T., E. und einem ihrer Cousins.

An agreable family celebration - where we find old pictures from T., E. and one of her cousins.

Ein Mini-Schneemann

A tiny snowman

Seilspringen - Skipping

Kindertag - Children's Day

Ein toller Tag!

A great day!

Es gab noch viele weitere Spiele und Aktivitäten. Wir sollten uns jedoch bemühen keine Kinder (ausser natürlich den eigenen) zu fotografieren. So gibt es nur zwei Fotos von S. und I. mit einem Freund (der mit den Fotos einverstanden ist).

Ziegenagility - Goat agility

Griechenland, Poseidon und seine Hippocampi - Ancient Greece, Poseidon and his Hippocampi

Sorry, only in German. Should you be interested in an English translation, please feel free to ask.



Von Mitte Mai bis Ende der ersten Juliwoche beschäftigte sich S. mit dem antiken Griechenland...

... und I. mit „Poseidons Hippocampi“ einer Mathematikepoche im alten Griechenland rund um Stellenwerte.

Mit einem spannenden Suchspiel fing diese Epoche für I. an. Dabei fand sie Perlen, Muscheln, eine Meeresszene und einen Hippocampus. Sie erfährt wer Poseidon und wieso seine halb-Pferd-halb-Fisch-Gehilfen Hippocampi heissen.

Die Einführungsgeschichte handelte von Poseidon und seinen Hippocampi.

 Die Einführungsgeschichte für S. handelte von der roten Blume, das heisst dem Feuer das Prometheus den Menschen schenkte.

S. studierte die Geografie des Landes, vor allem in Bezug auf die vielen Inseln, die hohen Berge im Norden, die Grösse, das Klima, die Pflanzenwelt, …

Weiter ging es für S. mit der Götterwelt: Zeus, Hera und die anderen Götter auf dem Olymp und einigen deren zahlreichen Geschichten aus der Mythologie, wie Zeus Geburt, Hermes und Apollos Kühe, Athenas Geburt, Athena und Arachne, Athena, Poseidon und der Wettkampf um Athen, Zerberus, Atlas, …

 S. Zeichnung zu Zeus Geburt, hier mit der Ziege Amalthea.

I. vertiefte die Stellenwerte, übte neue Multiplikationstechniken und machte allerlei mathematische Übungen. Gleichzeitig gab es auch für sie viele Geschichten und einige Fabeln aus dem alten Griechenland.

Wir haben zusammen das altgriechische Alphabet gelernt, aufgeschrieben, schreiben und lesen geübt, Wörter gelernt und uns viele Beispiele in der deutschen Sprache angesehen, die ursprünglich aus dem Griechischen stammen.

Wir haben den trojanischen Krieg und Odysseus Irrfahrt gelesen, erzählt, nacherzählt, S. hat die Zusammenfassungen geschrieben (bei denen wir wie immer Rechtschreibung, Grammatik, Wort- und Satzwahl, … üben und verfeinern). S. und I. haben jede zu ihren Geschichten gezeichnet und gemalt, modelliert und kleine Inszenierungen gemacht. Auch in der Eurythmie gab es, wie zu jeder unserer Geschichtsepochen anschauliche Übungen, die das Gelernte vertieften.

I. vertiefte die Stellenwerte, übte neue Multiplikationstechniken und machte allerlei mathematische Übungen. Gleichzeitig gab es auch für sie viele Geschichten und einige Fabeln aus dem alten Griechenland.

I. gestaltet Poseidon und seinen Dreizack.

Wir lernen Schillers Gedicht „Alle Gewässer durchkreuzt, die Heimat zu finden, Odysseus“ auswendig und auch I. folgt der spannenden Geschichte Odysseus zumal ja Poseidon darin ebenfalls vorkommt. S. lernt was Hexameter ist und wir üben - als Kontrast dazu - noch einmal den Stabreim, den sie in der 4. Klasse kennengelernt hat.

S.

S.

S.

Mit von uns angefertigten Würfeln, gibt es weitere Mathematikspiele für I. Auf einem Würfel steht z.B. :, x oder immer plus 20.

 Tabula rasa gefällt I. sehr.

 Weitere Eindrücke aus I.s Heft (I. hat auch die Fotos gemacht).

Solche Rechnungen macht I. auch vertikal.

Besonders für S. - I. hört aber auch sehr gerne zu - gab es weitere Geschichten wie Dädalus und Ikarus, eine minoische Geschichte, die zwölf Arbeiten des Herakles, Theseus und der Minotaurus, ...

Und S. hat einiges darüber gelernt wie die alten Griechen lebten. Politik, Essen, Lebensweise, Kleidung, Handwerk, Theater, Spiele,…Wir haben zusammen griechisch gekocht und über die Demokratie gesprochen. Homer, Philosophie, Olympische Spiele, Athener und Spartaner, Alexander der Grosse, …