Tanzen und Bewegungsspiele - Dancing and movement games

Tanzen zur Musik. Hören. Rhythmus. Schnell. Langsam. Hüpfend. Entspannend. Mit dem Körper ausdrücken. Stille sein.

Dancing. Listening to the music. Rhythm. Slow. Quickly. Express what we hear with our body. And otherwise being silent.

Auch andere Bewegungsspiele lieben wir: z.B. wir hören einen Vogel und amen das Fliegen nach oder bewegen uns wie eine Katze. Hören, wahrnehmen und diesem Gehörten durch Bewegung Ausdruck verleihen.

We love also movement games of this kind: e.g. we hear a bird and imitate flying or we move like a cat. Hearing, consciousness and traducing this into movement.

Arabische Lehnwörter, Zwerge, Theater und Restaurant - Arabic words, dwarfs, theatre and restaurant

Wir haben gelernt, dass Muslime, für die Bildermalen ein Tabu ist, mit Kalligrafie Bilder aus Schriftzeichen gestalten.
We learned that Moslems who aren't allowed to draw pictures can create beautiful pictures with letters.

E. und T. haben selber versucht solche Kalligrafie-Bilder zu zeichnen.
E. and T. made such a drawing too.

E.

T.

E's fertige Kalligrafie-Zeichnung und Zusammenfassung.
E's drawing and summary.

Und E. und T. haben arabische Lehnwörter, die wir in den vergangen Tagen kennengelernt haben, aufgeschrieben.
And E. and T. wrote down words that passed into our language from the Arabic.



I. hat einige Blätter gemacht und S. hat gelesen und auch einige Blätter gemacht.
I. did some working sheet and S. read and did some working sheets too.

I. hat einen Schneemann vor seiner Höhle gezeichnet.
I. drew a snowman in front of his snow den.

Eine kleine Englischübung für S. aus unserem Abreisskalender.
A short English exercise for S. from our daily calendar.

S. durfte vor einigen Wochen mit T. in die Töpferstunde und hat da diese schöne Tasse und das Schälchen gemacht. T. hat nun gestern beides nach Hause gebracht (die Töpferwaren müssen ja erst gebrannt werden). Und S. durfte sie heute feierlich einweihen.
S. was allowed to accompany T. to his pottery classes a few weeks ago and she made a mug and a little bowl. T. brought her things home yesterday (they had first to go into the pottery oven). And S. used them for the first time this morning.

I. wollte natürlich auch ein Schälchen und eine kleine Tasse. Zum Glück hatte T. solche schon gemacht.
I. wanted a bowl and mug too, of course. How lucky that T. had already made some.

Draussen liegt Schnee, aber auf unserer Fensterbank ist der Frühling schon eingezogen.
There is still snow, but in front of our window it's spring already.

Wir haben Winterzwerge gestaltet.

We made winter dwarfs.

I.

I. erfindet sogleich eine Zwergengeschichte.
I. tells at once a dwarf's story.

S.

Die Zwerge sind da. Im Uhrzeigersinn: I., S., T. und E.
The dwarfs are ready. Clockwise: I., S., T. and E.

... und gehen natürlich sofort ins Feenhäuschen.
... and go, of course, at once into the fairy house.

S. und I. haben das Hörspiel "de chli Muck" (der kleine Muck) gehört.
S. and I. listened to the story of "little Muck", another Arabian story.

Heute war der Aufführungstag von T.'s und S.'s Kasperlitheater. Wir haben die Bühne gestaltet. Die Stühle in Zuschauerreihen gerückt. S. hat noch einige Poster und Eintrittskarten geschrieben. Geld wurde auch noch rasch gedruckt, ähem pardon, geschrieben.
Today T. and S. performed their theatre. We made a scene with curtains and everything. Placed the chairs. S. wrote a few more posters and tickets. T. printed - oh, sorry, wrote - some money. 

... wir haben Pizza gebacken...
... we made pizza...

Und dann öffnete schon die Vorverkaufskasse.
The advance booking office opened.

Als Daddy abends nach Hause kam, ging die Vorführung los. Die Billete wurden gelocht, ...
And as Daddy came home in the evening, the production started. The tickets got punched, ...

... der Vorhang geöffnet, ...
... the curtains opened, ....

Die Zauberkugel, von und mit T. und S. Figuren: Kasperli, Runa drWolf, Leo ds Schöfli u di bösi Hex. 

The magic shere, by T. and S. Characters: Kasperli, Runa the wolf, Leo the little sheep and the nasty witch.

Applaus, Applaus. Das habt ihr toll gemacht!
Lots of clapping. You did great!

Und nun öffnet unser hauseigenes Pizzeria. Mit Weingläsern, rot-weiss-karierter Tischdecke, Kerzen und natürlich einer feinen Pizza. En guete! Wir hatten wieder viel Spass mit dem Rollenspiel Restaurant.
And now our pizzeria opens. With wine glasses, red and white tablecloth, candles and of course a yummy pizza. Another great moment of role play "for real".

Montagsparcours: Matthäuspassion, Siedler und Cookies - Monday route: St Matthew Passion, settlers and cookies

Heute war bei uns Montagsparcours:
Today was Mondays route at our house:


Nach dem üblichen Math, Sprachen und Logik, gab es heute die Mathhäuspassion von Bach. Nachdem wir einige grossen Klassiker durchgenommen haben, wollte ich mit den Kindern einen neuen Block "die grossen Musiker" beginnen. Beim letzten Bibliotheksbesuch konnte ich endlich die geeigneten Hörspiele ergattern. Heute war also Bach an der Reihe. 
After the usual maths, languages and logics we started a new study "the famous composers". Today was Bach's turn.

E's Zeichnung von Bach, der die Matthäuspassion komponiert.
E's drawing.

E machte technisches Zeichnen.
E did technical drawing.


T hat begonnen ein Café aufzubauen (siehe unten).
T started to build a café (see at the end of the posting).


Mit den Mädchen habe ich den Buchstaben C begonnen (darüber werde ich Anfangs nächster Woche berichten).
With the girls I started the letter C.


I liebt die Griessschachtel. Schönes Sinneserlebnis.
I loves the semolina box. Great for the senses.

S's Werk.
S did this beautiful semolina drawing.

I geniesst es.
I enjoying the semolina sensation.

Am Nachmittag haben wir weiter an unserem Café-Telegrafen-Postamt-Arztstation-Hotel auf wie zur Siedlerzeit in Amerika gebaut. Da werden dann natürlich unsere Cookies die wir aus Salzteig machen verkauft. Diese Aktivität werden wir über die Woche fortführen, passend zu unserem Amerika-Thema. Wir dokumentieren uns über das Thema und setzen es dann in Szene.

We build a settler's café-telegraphe-and-post-station-doctors-hotel. There we sell our cookies. We'll continue this activity over the week.

Der Laden.
The shop.

Ein bisschen Mathe. We viel spart man ein, verglichen mit dem Kauf eines einzigen Cookies, wenn man 3 bzw. 10 Cookies kauft?
Some maths: how much do you save if you buy several cookies?

In der Mitte hinten ist die Küche. Ganz rechts geht S gerade in die Krankenstation. Hier haben wir unter anderem ein Spiel-Stethoskop mit dem man sehr gut Körpergeräusche abhören kann. Eine gute Biologieübung.
Here you see the kitchen. S is going to the medical station.

Das Café.
The café.

Sogar der Hund wurde nicht vergessen.
Even the dog wasn't forgotten.

Das Post- und Telegrafenamt. Hier befindet sich der von E gebaute Morsesender. Damit haben wir heute ein wenig geübt. Morgen werden wir versuchen Nachrichten zu senden (das können wir natürlich nur hier bei uns zu Hause).
The post office and telegraphe station.

Ein Brief, gute Schreibübung und sogar unsere Amerikakenntnisse verbessern wir.
A letter, a good writing exercise and we even increase our knowledge of the USA.

Die Klassiker - great classics

Die Jungs beschäftigen sich in letzter Zeit mit den grossen Klassikern: die Schatzinsel, Robinson Crusoe, in 80 Tagen um die Welt, ... Heute morgen war Robin Hood an der Reihe, und zwar dieses Mal nicht als Buch, sondern als Hörspiel.
The boys are studying the great classics: Treasure island, Robinson Crusoe, 80 days around the world, ... This morning it was Robin Hood's turn, but this time not as a book, it was a CD.

Projektwoche: Tag 3 - scheme week: day 3

Einige unserer heutigen Aktivitäten

Some of our activities today

Gallo-Römer-Lapbook langsam zu Ende bringen, Rosmarin pflücken und zum trocknen und für die Brötchen vorbereiten, römische Brötchen backen (Variante A mit Kümmel, Variante B mit Rosmarin, Variante C mit Kümmel und Rosmarin, Variante D mit Käse, Knoblauch, Kümmel und Rosmarin), den Sommer-Jahreszeitentisch abräumen, den Herbst-Jahreszeitentisch dekorieren (das werden wir über die nächsten Tage weiterführen), im ganzen Haus nach Herbstsachen suchen (nachdem wir erst darüber gesprochen hatten was typisch ist für den Herbst), Herbst- und Bärenlieder singen, bewegen, tanzen, den Herbst malen, am Holz-Regenbogen und an der römischen Basilika weiterarbeiten, ein Hörspiel verfolgen, Grosseltern besuchen, ein schöner langer Spaziergang, Herbstschätze sammeln und untersuchen, lesen, mit der Katze der Nachbarn der Grosseltern spielen, ...

Bring the Gallo-Roman lapbook slowly but surely to an end, gather rosemary and prepare it for drying and for he rolls, bake roman rolls (a) with cumin, b) with rosemary, c) with cumin and rosemary, d) with garlic, cheese, cumin and rosemary), put away the summer table and start to decorate the autumn season table (we’ll go on with the decoration over the next days), look for autumn stuff in the whole house (and first talk over what is typical for autumn), sing autumn and bears songs, move, dance, paint autumn paintings, go on working at the wooden rainbow and the roman basilica, listen to an audio drama, visit the grandparents, make a lovely long walk, gather autumn treasures and examine them, read, play with the grandparents neighbours cat, ...