Mittwoch, 11. Februar 2015

I.s Zwerg - I.s gnome

I. hat heute ihren Zwerg fertig gestrickt und genäht. Es ist eine Sie, ein Regenbogenzwerg und heisst Iris.

I. finished knitting and sewing her gnome today. It's a she-gnome, a rainbow gnome and is called Iris.



Dienstag, 10. Februar 2015

Es geht besser - We're better

Langsam geht es besser.

We're slowly getting better.

S. hat das Töpfchen, das sie vor einiger Zeit modelliert hat bemalt.
S. painted the little pot she made some time ago.

I. hat mit Wachsmalstiften gezeichnet.
I. drew with bees wax crayons.

Donnerstag, 5. Februar 2015

Grippe - Flu

Die Grippeepidemie hat bei uns Einzug gehalten. Blogpause. Melde mich wieder, wenn es uns besser geht. Nicht dass euch noch ein Virus erwischt!:)

The flu got us. Time for a blog pause. I'll write again once we're better. I wouldn't want you to catch a virus :))


Mittwoch, 4. Februar 2015

Bambusflöte - Bamboo flute

S.s Bambusflöte ist fertig, das heisst sie hat nun alle Löcher. Später - gemeinsam mit anderen Bambusflötenschüler/innen - wird S. ihre Flöte noch verzieren.

S.'s bamboo flute is ready. S. made all the holes. Later on, together with other bamboo flute students, she'll decorate her flute.




Dienstag, 3. Februar 2015

Griechische Mythologie, Antikensammlung, Mykener, Troja und Ilias - Greek mythology, collection of antiques, Mycenae, Troy and Iliad

Für E. ging es seit dem letzten Blogbeitrag so weiter:

This is what E. did since the last blog entry:


Es gab einige Geschichten aus der Griechischen Mythologie, die wir durch Wort und Bild und einigen weiteren Aktivitäten lebendig werden liessen.

Wir haben die Antikensammlung besucht.

Wir haben gelernt wann und wo die Mykener lebten, wie ihre Städte, Paläste aussahen und wie ihre Lebensart war. E. hat einen mykenischen Topf gemalt und das Löwentor gezeichnet.

Wir haben uns mit Heinrich Schliemann und Troja beschäftigt - natürlich inklusive der Geschichten um den Trojanischen Krieg - und E. hat das Trojanische Pferd gezeichnet. Und nun arbeitet er an einem Modell des Südtores des homerischen Trojas. Dazu musste er erst Pläne und Zeichnungen finden, sich Ausgrabungsergebnisse durchlesen und Berechnungen anstellen, die z.T. auch Umwandlungen alter Masseinheiten beeinhalteten. Sein Modell soll nämlich möglichst massstabsgetreu sein.

Nun beschäftigen wir uns mit Homer, Hexameter, der Ilias und der Odyssee.


Greek mythology

Visit to the collection of antiques

Learning about the Myceans

Learning more about Heinrich Schliemann

Learning more about Troy

Now we are reading Homer and learning about hexameter



Ein paar Einblicke:

A few glipses:


E. malt oder zeichnet (er hat sich mit der Schraffiermethode beschäftigt) gewisse Szenen aus mythologischen Geschichten.

E. paints or draws some scenes from the mythological stories.



Antikensammlung - hier kann man so viel über Kunst, Mythologie und Geschichte lernen.

Collection of antiques - such a great opportunity to learn about art, mythology and history.








Ich muss leider manchmal sehr seltsame Blickwinkel beim Fotografieren einnehmen, da man sonst den Schatten des Fotoapparates auf dem Bild sieht. Leider sieht so alles verzerrt aus.

Unfortunately I usually have to take the pictures from a strange angle so that my camera doesn't cast a shadow on the drawings. This strange angle distorts the drawings.



Griechisch kochen: Filoschnecken.
Filo it seems to be a typicial Greek food.

Während wir uns mit Mykene beschäftigt haben haben wir auch selber versucht in Linear B zu schreiben.
While learning about Mycenae we gave a try at writing in linear B.


Pläne für das Südtor von Troja.
Plans for Troy's South Gate.

Das braucht man wohl nicht extra vorzustellen.
No need to present this horse, isn't it?

Homer

Montag, 2. Februar 2015

Lichtmess, Imbolc - Candlemass, Imbolc

Wir haben heute Lichtmess gefeiert. Das zunehmende Licht kann jetzt wirklich gemessen und gefühlt werden (gute Gelegenheit für S.s Messepoche über die Möglichkeiten zur Lichtmessung zu sprechen). Wir befinden uns auf halbem Weg zwischen der Wintersonnenwende und der Frühlingstagundnachtgleiche. Es gab Geschichte und Lieder, Spiele und Gedichte. Mit T. gab es viel rund um die Kelten. Für alle drei stand der Bär im besonderen Licht heute und daher haben wir ihn auch modelliert. T. hat auch Pfeile vorbereitet, Feuerholz und das Abendessen damit wir am Abend feiern konnten. Mit brennenden Pfeilen hat er das Feuer entfacht.

We celebrated Candlemass today. Lots of activities especially with I., S. and T. for him especially about the Celtic celebration and meaning. Here are some pictures to show you some of our activities.


Wir haben Bären modelliert und S. hat auch noch ein Töpfchen gemacht, das war schon seit langer Zeit ihr Wunsch.

We modelled lots of bears and S. also made a small pot, she'd longed to make one for quite some time now.



Die Mädchen und ich haben auch kleine Lichtkinder, Lichtgeschöpfe gemacht, um die nun merklich längere Helligkeit zu feiern.

The girls and I made small light children or sun children to celebrate the increasing light.



Da wir uns heute genau zwischen der Wintersonnenwende und der Tagundnachtgleiche befinden haben wir heute beim Malen unsere Blätter auch genau halbiert und die eine Hälfte Gelb bemalt, die andere Hälfte Rot. Nach und nach haben wir noch Blau hinzugefügt und genau beobachtet was passiert.

As we are mid-way between winter solstice and spring equinox we made a halved (or doubled) painting.





T. hat Licht gemalt.
T. painted light.


Es gab auch Spiele und Spurensuchen im Schnee.

We enjoyed some games and traces finding in the snow.

Wie ihr seht hatten wir heute Sonne und Wolken, was bedeutet das nun, bleibt der Winter noch lange oder ist er bald zu Ende? Wir werden es sehen.
As you see we had sun and clouds today. Will the winter last or soon be over? We'll see.


Während T. das Feuer mit dem brennenden Pfeil entfachte, konnte ich nicht fotografieren, aber er hat es mir nachher noch einmal gezeigt.

I couldn't take a picture while T. lighted the fire, but he showed it to me again afterwards.


Sonntag, 1. Februar 2015

Kinderfeier - Children celebration

Wir waren gestern und heute mit der Vorbereitung und der Durchführung einer schönen Kinderfeier beschäftigt. 

Yesterday and today we were rather busy preparing and enjoying a wonderful children celebration.

Ein Teil der Kinder, S. und I. sind dabei, proben gerade ein Gedicht. Ich habe das Foto gestern bei der Probe gemacht.

Some children, among them are S. and I., are rehearsing a poem. I took the picture yesterday during rehearsal.