Mit Salz und einer Stimmgabel - With salt and a tuning fork

Wir haben Schallwellen mit einer Stimmgabel, einem Tambourin und mit Salz sichtbar gemacht. Wir haben es auch mit einem Radio, dem Tambourin und mit Salz sichtbar machen können.

We made sound waves visible with salt, a tuning fork and a tambourine. The experiment worked also with a radio, salt and the tambourine.

Wir haben gelernt was Frequenzen, Amplitude, Hertz etc. sind.

We learned about frequency, amplitude, Hertz, etc.

Mit den Mädchen haben wir uns mit Mäusen beschäftigt. Wir haben mehr über diese Tiere gelernt, eine Geschichte gelesen, es gab Sprachübungen, Lieder, Sprüche. Während S. schrieb, hat I. eine kleine Maus aus Wachs geformt (leider habe ich das Foto nicht gut hingekriegt, in Echt sah die Maus wirklich niedlich aus), wir haben Korn (Mäuse lieben ja Korn) vermalen und Brot und Kuchen (in der Geschichte haben die Mäuse einen Kuchen gebacken) gebacken.

S. and I. learned about mice, we read mice stories, had fun with language art about mice, I. formed a bees wax mice (it was a lot nicer than my picture shows), we milled corn (mice love corn, don’t they), baked bread and cake (because the mice in our story baked cake).

  

Käse raffeln (reiben) für unsre Käse-Rosmarin-Brötchen. Mäuse lieben ja Käse.

Grating cheese for our cheese-rosemary-rolls. Mice love cheese, don't they.

Auch im Garten ging die Naturepoche weiter. Vielleicht komme ich bald dazu darüber zu berichten.

Our nature theme continued in the garden, too. Hopefully I’ll soon come around to write about it.