Ein Tänzchen für die Hühner - Dancing for the chickens

Flamenco

Wir haben heute den Geburtstag meiner lieben Mutter gefeiert. Obwohl nicht die Mädchen Geburtstag hatten, erhielten sie trotzdem ein Geschenk, eine Flamencokleid aus Spanien.

We celebrated my dear Moms birthday today. And although it wasn't the girls' birthday they got a present, a flamenco dress from Spain.

Fingertanzen und Klatschen - Finger dance and clapping

Da die Mädchen immer noch sehr stark erkältet sind, gab es heute statt der am Dienstag üblichen Tanzstunde Finger- und Arme- und Füssetanzen und Rhythmusklatschen. Das war auch schön und ermöglichte es den Mädchen nicht ganz so viel zu husten. Toll ist auch, dass man sich so auf ganz anderer Art auf die Musik und deren Rhythmus konzentrieren kann.

As the girls still have a big cold we didn't dance but moved our fingers, arms and feet and clapped to the music. That was fun too and allowed the girls not to cough too much.

Tanzen - Dancing

Am Dienstag tanzen S., I. und ich. Wir tanzen zu verschiedener Musik. Wir machen Tanzspiele. Bewegungsspiele zu Musik. Rhythmusspiele. Wir lernen mehr über Ballett.

 

 

 

On Tuesdays S., I. and I dance. We're doing some movement games to music, rhythm games, experimenting with different dancing forms. We're learning more about ballet.

 

 

 

Tanzen und Bewegungsspiele - Dancing and movement games

Tanzen zur Musik. Hören. Rhythmus. Schnell. Langsam. Hüpfend. Entspannend. Mit dem Körper ausdrücken. Stille sein.

Dancing. Listening to the music. Rhythm. Slow. Quickly. Express what we hear with our body. And otherwise being silent.

Auch andere Bewegungsspiele lieben wir: z.B. wir hören einen Vogel und amen das Fliegen nach oder bewegen uns wie eine Katze. Hören, wahrnehmen und diesem Gehörten durch Bewegung Ausdruck verleihen.

We love also movement games of this kind: e.g. we hear a bird and imitate flying or we move like a cat. Hearing, consciousness and traducing this into movement.

Tanzen, Kleiber, Vogelbeere, Tanzen, Hühner, Schnecke - Nuthatch, mountain ash, dancing, hens, snails

Wir konnten einen Kleiber (Sitta europaea) beobachten.

We observed a Eurasian Nuthatch.

Wir haben von der Vogelbeere gelernt.

We learned about the mountain ash (Sorbus aucuparia).

Die Mädchen haben für uns eine Tanzvorführung organisiert.

The girls organized for us a dance performance.

Wir haben bei den Hühnern ausgemistet.

We tidied the henhouse.

Wir sind im ganzen Haus und Garten am aufräumen, umräumen, neu organisieren, aussortieren. Dabei habe ich diese kleine Schnecke, die E. im Kindergarten gebastelt hat, gefunden. Die Mädchen fanden sie toll, wir werden sicher bald ähnliche basteln.

We're reorganizing and decluttering the house and garden. During these tiding jobs I found this snail that E. made in kindergarten. The girls liked it very much, so I think we'll make some similar ones soon.

Mohammed, Islam, Orient, Alad(d)in

E. und T. haben zusammengefasst was wir über Mohammed und den Islam gelernt haben.
E. and T. summarized what we learned about Mohammed and the Islam.

S. hat weiter im Tobi-Arbeitsheft gearbeitet.
S. worked in her Tobi booklet.

Ein K für I.
A letter K for I.

Eine der Zeichnungen die T. gemacht hat.
One of the drawings T. made for his summary. 

S. hat ein orientalisches Fenster gestaltet. Erst das Blatt falten. Ein orientalisches Fenster aufzeichnen. Ausschneiden. Auffalten.
S. made an oriental window. First fold the sheet of paper. Draw the window. Cut it out. Unfold.

I. tanzt.
I. is dancing.

S. malt Sterne auf ihr orientalisches Fenster...
S. draws stars onto her oriental window...

... und orientalische Muster.
... and oriental patterns.

I. macht für uns alle kleine fliegende Teppiche.
I. makes for all of us small magic carpets.

S. orientalische Fenster sind fertig. Auf dem oberen ist Aladin auf seinem fliegenden Teppich und der Wunderlampe zu sehen. Auf dem unteren Bild tanzen Bauchtänzerinnen unter dem Sternenhimmel.
S. finished her oriental windows. The first one shows Aladdin on his magic carpet and the magic lamp. The second one shows belly dancers dancing in the night.

E. und T. haben ihre Zusammenfassung zu Ende gebracht.
E.'s and T.'s summaries are ready.

Wir erzählen, spielen, singen und musizieren: Aladin und die Wunderlampe als Klanggeschichte.
We play, narrate, sing and use instruments to turn Aladdin and the magic lamp into a musical story.

Die Schatzhöhle. Die schönen Steine gehören T.
The treasure cavern. The beautiful stones are T's.

Jamestown, Verkleidungen, Musik, Tanz und Töpfern - Jamestown, disguise, music, dance and pottery

Heute haben wir von Jamestown gelernt. Mehr darüber wenn wir das Thema fertig behandelt und zusammengefasst haben werden.
Today we learned about Jamestown. I'll write more about it once we'll written the summaries.

Die Mädchen haben sich mit Babykleider verkleidet.
The girls put on some baby cloths.

Den Nachmittag verbrachten die Kinder jeweils mit ihren Tanz-, Klarinetten- oder Töpferfreunden. Und wir waren auch in der Bibliothek.
The children spent the afternoon with respectively their dance, clarinet or pottery friends. And we went also to the library.

Indianersprachen und Indianerschriften: Teil 2 - Native Americans languages and writings: part 2

Zum Thema Indianersprachen und -schriften, haben wir heute Rauchsignale, Gesichts- und Körperbemalungen und Totempfähle studiert. Und wir haben gelernt, dass entgegen der in Europa weit verbreiteten Meinung, die Totempfähle nicht bei den Prärieindianern zu finden sind, sondern bei den Indianern des Nordwestens. Wir haben auch einen kurzen Exkurs zu präkolumbianischen Indianern in der Prärie gemacht. Im Buch "Das Buch vom alten Amerika" von Marion Wood, haben wir einen Eintrag dazu gefunden: "Von der prähistorischen Zeit bis 1500 n. Chr. waren die meisten Indianer dieser Grassteppen (Great Plains und Prärien) Bauern, die in Dörfern im östlichen Teil lebten. Nur einige umherziehende Büffeljäger lebten in den Hochebenen im Westen." Im Buch steht dazu noch ein wenig mehr, wir möchten aber noch weitere Infos finden. Wenn wir etwas fortgeschrittener sind, werde ich wieder darüber berichten.

This week we studied smoke signals, facial and body painting and totem pales. And we read about how Indians in the Great Plains lived from praehistoric times till 1500 AC. Once we'll be a bit more advanced, I'll write again about it.

S beschäftigt sich diese Woche nicht mit einem Buchstaben sondern mit Zahlen.
S doesn't have a letter of the week, but has fun with number.

Heute haben E, I und ich bei S's Tanzstunde zugeguckt und I hat - sie stand dabei bei mir und nicht auf dem Parkett - den grössten Teil der Stunde richtig mitgetanzt, alle Bewegungen und Schritte mitgemacht und hatte solche Freude dabei. Leider habe ich dabei keine Fotos gemacht.
E, I and myself watched S's dance class and I dance - staying with me - too. It was so fun to watch her. Unfortunately I forgot to take pictures.