Montagsparcours: Asien - Monday route: Asia

Der Montagsparcours ist bis zu den Sommerferien den verschiedenen Kontinenten gewidmet. Heute war Asien an der Reihe.

Monday route till summer is devoted to the continents. Today was Asia's turn.

Die Grosse Mauer in China.
The Great Wall of China.

Erst haben E und T typische Musik aus verschiedenen Regionen Asiens gehört und im Atlas nachgeschaut, wo sich diese Regionen befinden.

First E and T listened to typical musical pieces from different regions and looked up those regions.

Typische Musik aus China/typical music from China: http://www.youtube.com/watch?v=jXvNgl5Yq2U&feature=related.

Typische Musik aus Nepal: 

http://www.youtube.com/watch?v=w1IcOBNEmDE. 

Typische Musik aus Saudi-Arabien/Saudi Arabia:

http://www.youtube.com/watch?v=C_a74MSjiiY. 

Typische Musik aus Indien/India:

http://www.youtube.com/watch?v=H_fxyxjaWyw.

Sie haben sie Präsentationen von verschiedenen geografischen Regionen Asiens geschaut and haben gelernt wie unterschiedlich Asien sein kann:

They then learned about different geografical regions and how different they can be: 

Der tropische Regenwald im Südosten Asiens/tropical rainforest in southern Asia: http://www.youtube.com/watch?v=SViQVakPGAY 

Der Norden Asiens/North Asia:

http://www.youtube.com/watch?v=aSgxhr3cZkI&feature=relmfu

Zentralasien/Central Asia:

http://www.youtube.com/watch?v=l74qb2Q0ilk

Sie haben eine Karte von Asien gezeichnet. E hat eine politische Karte gemacht und T eine Umrisskarte. 

They drew a map of Aisa. E choose to make a political map and T a geografical map.

Und da wir es gerade von den langen und wichtigen Flüssen haben (siehe unsere Arbeit rund um den Mississippi), haben wir auch viel über den Ganges gelernt.

And as we're just talking alot about long and important rivers (see our work around the Mississippi) we learned a lot about the Ganges River.

Sie haben ein Frageblatt zu Asien (unten kann man sie sehen und durch Klicken vergrössern), das ich für sie zusammengestellt habe, beantwortet. Sie benutzten dazu verschiedene Atlanten, Geografiebücher, den Globus, ihr Wissen, was sie gerade von den YouTube-Filmen gelernt hatten und das Gangesbuch.

They answered a questionaire I made up for them. The used different books, atlas, the globe, their knowledge, what they just learned waching the YouTube films and the Ganges book.

Natürlich gäbe es über Asien noch sehr viel zu sagen, aber heute ging es in erster Linie darum, einen allgemeinen Überblick zu schaffen.

Of course there remains so much that could be said of Asia. But the point today was to create an overview.

Selbstverständlich gab es auch die normale Arbeit: Math, Sprachen, Logik. E hat auch an seiner LED-Werkstatt gearbeitet. Und T hat mit den Kapplas ein Pagodenhaus aus China gebaut.

Of course they also did their usual work: maths, languages, logics. E also did technical drawing and T made a pagode house construction.

Heute gab auch Sport und Freundetreffen, Musik und Spiel.

Sports, music, meeting friends and playing were also part of our day.

Montagsparcours: Australien - Monday route: Australien

Der Montagsparcours ist bis zu den Sommerferien den verschiedenen Kontinenten gewidmet. Heute war Australien an der Reihe.

Monday route till summer is devoted to the continents. Today was Australia's turn.

E und T haben auf der CD "Didgeridoo und Känguru" gehört und im Atlas nachgeschaut wo sich die betreffenden Regionen befinden aus denen die Lieder und Geschichten stammen. Und sie haben eine Seite in ihrem Heft gestaltet.

E and T listened to a CD "Didgeridoo und Känguru" and looked up Australias regions.

Sie haben folgende YouTube Filme geguckt. They wached the following YouTube films:

http://www.youtube.com/watch?v=hwE2QVs_-GY

http://www.youtube.com/watch?v=l3eXm22_Vss

Sie haben eine Karte von Australien gezeichnet und darauf ihre Traumreise eingefügt, mit Städten Symbolen von wichtigen Merkmalen, etc.

They drew a map of Australia and made up their dream travel through Australia.

Sie haben ein Frageblatt zu Australien (unten kann man sie sehen und durch Klicken vergrössern), das ich für sie zusammengestellt habe, beantwortet. Sie benutzten dazu verschiedene Atlanten, Geografiebücher, den Globus ihr Wissen, was sie gerade von den YouTube-Filmen gelernt hatten.

They answered a questionaire I made up for them. The used different books, atlas, the globe, their knowledge and what they just learned waching the YouTube films.

Natürlich gäbe es über Australien noch sehr viel zu sagen, aber heute ging es in erster Linie darum, einen allgemeinen Überblick zu schaffen.

Of course there remains so much that could be said of Australia. But the point today was to create an overview.

Selbstverständlich gab es auch die normale Arbeit: Math, Sprachen, Logik. E hat auch an seiner LED-Werkstatt gearbeitet. Und T hat mit den Kapplas ein Känguru gebaut.

Of course they also did their usual work: maths, languages, logics. E also did technical drawing and T made a kappla kangaroo.

Heute gab auch Sport und Freundetreffen, Musik und Spiel.

Sports, music, meeting friends and playing were also part of our day.

Montagsparcours: Mittel- und Südamerika - Monday route: Central and South America

Der Montagsparcours ist bis zu den Sommerferien den verschiedenen Kontinenten gewidmet. Heute waren Mittel- und Südamerika an der Reihe.
Monday route till summer is devoted to the continents. Today Central and South America.

E und T haben diese CD gehört und die Länder und Regionen von denen die Lieder stammen im Atlas gesucht. Die CD ist übrigens gut gemacht und die Jungs, die Mädchen und ich haben sie dann noch alle zusammen gehört.
E and T listened to this CD and looked up the countries and regions of which the songs are coming from.


Sie haben dieses Südamerika-Puzzle gemacht.
They did this puzzle.

Auf das Bild klicken, um zum Spiel zu gelangen.
Click on the picture to go to the game's website.

Sie haben ein Frageblatt zu Mittel- und Südamerika, das ich für sie zusammengestellt habe, beantwortet. Sie benutzten dazu verschiedene Atlanten, Geografiebücher, ein Buch über Brasilien und den Globus und haben natürlich auch sonst in diesen Büchern gelesen.
They answered a questionaire I made up for them. The used different books, atlas and the globus and read in them.

Selbstverständlich gab es auch die normale Arbeit: Math, Sprachen, Logik. E hat auch technisches Zeichnen gemacht. Und T hat mit den Kapplas etwas zu Südamerika gebaut.
Of course they also did their usual work: maths, languages, logics. E also did technical drawing and T made a kappla construction illustrating southamerica.

Happy Birthday!

Heute ist Daddy's Geburtstag!
Erst haben wir - als Daddy auf der Arbeit war - gebastelt, gemalt, eingepackt, dekoriert, gebacken und gekocht.
Und dann wurde, sobald Daddy nach Hause kam, gefeiert! Happy Birthday!

Today is Daddy's Birthday!
First - while Daddy was at work - we crafted, drew, wrapped up presents, decorated, cooked.
And then, as soon as Daddy was home, we celebrated! Happy Birthday!

T's Karte für Daddy.
T's card for Daddy.

E's Karte für Daddy.
E's card for Daddy

E's Geschenk für Daddy: ein Mobile aus selbstgefilzten Fledermäusen um einen weissen Mond gruppiert.
T's card for Daddy: felted bats around a moon.

T's Geschenk für Daddy. Ein Kerzenhaltermonster, natürlich selbstgetöpfert.
T's card for Daddy: a candle holder monster, of course T made it himself.

Die Mädchen malen Daddy ein schönes Bild.
The girls make a painting for Daddy.

Der Geburtstagstisch.
The birthday table.

Wir haben aber nicht nur Geburtstag gefeiert. Es gab auch Montagsparcours mit Sprachen, Math und Logik und Expedition Earth. Die kommenden Montage werden der Geografie gewidmet sein. Heute waren alle Kontinente im Vordergrund. E und T haben folgende CD gehört und DVD gesehen und die Kontinente dann jeweils im Atlas gesucht, darüber gelesen und gelernt. Und das ganze natürlich im Heft festgehalten.
But we not only celebrated birthday. We also did our Monday route with languages, maths, logics and Expedition Earth. The following Mondays will be devoted to geography. Today E and T focused on all of the continents. They heard a CD and saw a DVD (see above), looked of the different continents in the atlas, read and learned about the continents. And of course wrote down a summary in their note book.

Anhand von Liedern gingen E und T um die Welt.
E and T went with music around the world.

Und wir haben folgendes Buch gelesen:
And we read the following book:

Montagsparcours - Monday route

Heute gab es nach der Wochenarbeit technisches Zeichnen für E, eine Trommel basteln für T und Bewegungsspiele.
Today after the usual work, E did technical drawing, E made a drum and we did some movement games and breaks.

E und T haben heute zwei Musikhörspiele gehört: Vivaldi und Mozart.
E and T listened to two stories about great musicians and composers: Vivaldi and Mozart.

 


S hat das Zahl-6-Heft gemacht. Es handelt sich übrigens um diese Heftchenreihe.
S did the number-6-booklet.

Immer 6 stempeln.
Stamping always 6.

I hat ein Frühlingsbild gestempelt und gemalt, in der Hängematte geschaukelt und mit ihrer Reiskiste gespielt.
I stamped a spring picture, spend some time in the hammock and played with her rice box.

Und wir waren draussen, obwohl es heute wieder kalt und grau war. Frische Luft tut dennoch gut. Die ersten Kirschbäume blühen und die ersten Apfelbäume werden es auch bald tun. Der Schlehdorn blüht auch, sowie der Löwenzahn. Viele Bäume haben nun ganz kleine Blättchen.
We went for a long walk and enjoyed early spring despite the weather beeing greay and cold today.

Es gab auch Sport und Musik.
Sports and Music were also on our programme today.

E, T und ich haben weiter in Laura Ingalls Wilder's Buch "Laura in der Prärie" gelesen. Und mit S haben wir weiter in "Peter Hase" gelesen. Heute war "die Geschichte von Herrn Gebissig" dran.
E, T and I went on reading Laura Ingalls Wilder's book "Little house on the prairie". And with S I went on reading "Peter Rabbit". Today we read the story "The tale of Mr. Tod".

Montagsparcours: Chopin und Frühling - Monday route: Chopin and spring

Heute gab es im Rahmen des Montagsparcours:
Today on our Monday route:

Math, Sprachen, technisches Zeichnen (E), Kappla-Konstruction (im Rahmen unseres Wochenthemas Utah: T), Bewegungspausen, Singen, musizieren, Sport.
Maths, languages, technical drawing (E), Kappla construction in relation with our theme of the week Utah (T), movement breaks, singing, playing music and sports.

E und T: Über Chopin lernen, seine Musik hören, das Buch (auf Französisch) lesen und eine Erinnerungszeichnung anfertigen.
E and T learned about Chopin's life and listened to his music. They read in French a book about Chopin and drew a picture.




E und T: Ein Musikinstrumente-Quartett spielen. Hier kann man es ausdrucken. Danke liebe Sybille für den Link, den ich hier auf deinem Blog gefunden habe.
E and T played a musical instrument game. It can be downloaded here. Thanks dear Sybille for the great link which I found here on your blog.

E und T hatten Zeit, um ihre Hefte fertig zu gestalten.
E and T had time to finish their note books.

Den Buchstaben U (für S, I hat mitgemacht) einführen.
Introducing the letter U for S and I accompanied us.

Wir haben unsere Utah-Präriehunde-Lapbooks angefangen.
We started our Utah prairiedog lapbooks.


Und den ersten wärmeren Tag geniessen. Wir waren fast den ganzen Nachmittag über draussen, haben sogar draussen am Lapbook gearbeitet. Die ersten kleinen Blättchen spriessen an unseren Weiden! Der Frühling kommt.
And we enjoyed the first warmer day of the year. We spent almost all afternoon outside and even worked their on our lapbooks. The first little leaves are coming out on our willows! Spring is coming.

Montagsparcours und Geburtstagsvorbereitungen - Monday route and birthday preparations

Heute gab es wieder unser Montagsparcours mit Math, den Sprachen, Logik, technisches Zeichnen, weben, einem Hörspiel - die Zauberflöte von Mozart - und einem Musikspiel - Instrumentenlehre als Dominospiel. Diese Woche nehmen wir uns auch die Zeit einige liegengebliebene Dinge in den Heften fertig zu gestalten.
This morning we had our Monday route with maths, languages, logics, technical drawing, weaving, music. This week we also take to time to finish some drawings or texts in the notebooks.

Am Nachmittag haben wir T's Geburtstag vorbereitet: den Kuchen gebacken, einige Geschenke fertig gestellt, Girlanden gebastelt und Geburtstag gespielt.
In the afternoon we prepared T's birthday: we baked his birthday cake, finished some presents, crafted some garlands and played birthday.

Musikinstrumente-Domino. E und T gucken auch die englischen Namen der Instrumente nach und notieren sie auf den Kärtchen.
Music instruments domino game.

Wir basteln bunte Girlanden.
We make coloured garlands.

Lustige Übung - Geburtstag feieren: Zimmer dekorieren, Einladungen per Telefon machen, Tisch decken, Kuchen vorbereiten.
Fun learning unit: celebrate a birthday: decorate the room, phone friends to invite them, lay the table, prepare the cake.

Wir zünden eine Kerze an, singen "Happy Birthday" in verschiedenen Sprachen. Jedes Kind ist ein paar Mal das "Geburtstagskind" und darf die Kerze ausblasen.
We light a candle, sing "Happy Birthday" in different languages. Each child is a few times the "birthday child".

Lernen kann so viel Spass machen!

Learning can be such fun!

Montagsparcours: Matthäuspassion, Siedler und Cookies - Monday route: St Matthew Passion, settlers and cookies

Heute war bei uns Montagsparcours:
Today was Mondays route at our house:


Nach dem üblichen Math, Sprachen und Logik, gab es heute die Mathhäuspassion von Bach. Nachdem wir einige grossen Klassiker durchgenommen haben, wollte ich mit den Kindern einen neuen Block "die grossen Musiker" beginnen. Beim letzten Bibliotheksbesuch konnte ich endlich die geeigneten Hörspiele ergattern. Heute war also Bach an der Reihe. 
After the usual maths, languages and logics we started a new study "the famous composers". Today was Bach's turn.

E's Zeichnung von Bach, der die Matthäuspassion komponiert.
E's drawing.

E machte technisches Zeichnen.
E did technical drawing.


T hat begonnen ein Café aufzubauen (siehe unten).
T started to build a café (see at the end of the posting).


Mit den Mädchen habe ich den Buchstaben C begonnen (darüber werde ich Anfangs nächster Woche berichten).
With the girls I started the letter C.


I liebt die Griessschachtel. Schönes Sinneserlebnis.
I loves the semolina box. Great for the senses.

S's Werk.
S did this beautiful semolina drawing.

I geniesst es.
I enjoying the semolina sensation.

Am Nachmittag haben wir weiter an unserem Café-Telegrafen-Postamt-Arztstation-Hotel auf wie zur Siedlerzeit in Amerika gebaut. Da werden dann natürlich unsere Cookies die wir aus Salzteig machen verkauft. Diese Aktivität werden wir über die Woche fortführen, passend zu unserem Amerika-Thema. Wir dokumentieren uns über das Thema und setzen es dann in Szene.

We build a settler's café-telegraphe-and-post-station-doctors-hotel. There we sell our cookies. We'll continue this activity over the week.

Der Laden.
The shop.

Ein bisschen Mathe. We viel spart man ein, verglichen mit dem Kauf eines einzigen Cookies, wenn man 3 bzw. 10 Cookies kauft?
Some maths: how much do you save if you buy several cookies?

In der Mitte hinten ist die Küche. Ganz rechts geht S gerade in die Krankenstation. Hier haben wir unter anderem ein Spiel-Stethoskop mit dem man sehr gut Körpergeräusche abhören kann. Eine gute Biologieübung.
Here you see the kitchen. S is going to the medical station.

Das Café.
The café.

Sogar der Hund wurde nicht vergessen.
Even the dog wasn't forgotten.

Das Post- und Telegrafenamt. Hier befindet sich der von E gebaute Morsesender. Damit haben wir heute ein wenig geübt. Morgen werden wir versuchen Nachrichten zu senden (das können wir natürlich nur hier bei uns zu Hause).
The post office and telegraphe station.

Ein Brief, gute Schreibübung und sogar unsere Amerikakenntnisse verbessern wir.
A letter, a good writing exercise and we even increase our knowledge of the USA.