Pfahlbauerausstellung - The Pile Dwellers

Wir waren heute in Bern und haben uns die sehr interessante Pfahlbauerausstellung angesehen.

We've been visiting the very interesting exhibition "The Pile Dwellers - on the water and over the Alps. You can read more here.

Leider durfte man in der Innenausstellung nicht fotografieren. Hier kann man sich einige Bilder ansehen. Leider sind die riesigen und sehr schönen Szenenbilder - so wie der Illustrator sich die Pfahlbauersiedlungen vorstellt - nicht abgebildet. Ich habe sie jedoch hier auf der Homepage der Realisatoren gefunden. Sehr eindrücklich sind auch all die Funde, besonders die vielen vom Schnidejoch. Sehr interessant und an sich schon die Reise nach Bern wert ist die Ausstellung im Garten. Hier kann man zugucken wie ein jungsteinzeitliches Haus errichtet wird, einen Garten bewundern und zusehen wie man allerlei Metallobjekte mit zeitlich korrekten Mitteln erarbeitet. Wir haben uns mit den Schmieden lange unterhalten und so sehr viel gelernt.

Unfortunately we couldn't take any pictures inside the exhibition but could do so from the activities in the garden - which are very interesting, we learned a lot also by talking with a blacksmith. I also found the illustrations in a tinier but nevertheless beautiful way here on the homepage of the artists. In the exhibition the scenes were huge.

Hausbau.

House building.

Die Nachbildungen.

The reproductions. 

Metallwerkstatt.

Metal workshop.

Der Garten.

The garden.

T., S. und I. haben an einem tollen Ferienpass mitgemacht. Sie haben ein neolithisches Festmahl zubereitet, Schnüre geflochten, eine Geschichte gehört und auch sonst viel gelernt. E. durfte leider nicht mehr mitmachen, er ist schon zu alt.

T., S. and I. participated in a very interesting and fun workshop, cooked and made strings, listened to a story and learned a lot. 

S. hat aus ihrer selbstgemachten Schnur eine Halskette für ihre Anna gebastelt.

S. made a necklace for her Anna with her selfmade string.

Experimentalarchäologie - Experimental archaeology

T. präsentiert sein neuestes Projekt.

T. presents his latest experiment.

Bogenschiessen - Bow and arrow

T. beim Bogenschiessen.

T. is using his selfmade bow and arrow.

Lots of activities

Die Mädchen kochen.

The girls are cooking.

Draussen unterwegs.

Outside time.

S. findet ein Ei.
S. has found an egg.

Balancieren.
Balancing.

Wir finden Muscheln.
We've found a shell.

Spuren beobachten.
Looking at traces.

 

Da war ein Biber.
Beaver traces.

Hier auch.
Here too.

Wohnt hier eine Fee?
Is this a fairy house?

Eine Ziege streicheln.
Stroking a goat.

Das Ei - vermutlich ein Wachtelei - ist nun im Nest auf dem Naturtisch.
The egg - probably a quail's egg - is now in the nest on the nature table.

I. beim Puzzeln.

I. is doing a jigsaw.

I. bastelt ein Osterbild.

I. is crafting an Easter picture.

Multiplikationsuhr.

Muliplication clock.

Kartenspielen.

Cards games.

Bogenbau.

Bow.

Pfeil.

Arrow.

Muster legen.

Patterns.

Stein - Stone

Letzte Woche haben wir uns mit dem Material Stein befasst.

Last week we learned more about the material stone. 

(Sorry the rest of the text is only in German today).

Als Einführungsgeschichte haben wir "die Steinsuppe" gelesen/gehört.

Die Steinsuppe blieb der Leitfaden für die Mädchen: Nachspielen der Geschichte, Rollenspiele, Mathematikaktivitäten, Tanzspiele, Bewegungsspiele, Kochen, ...

Bevor wir jedoch all diese Aktivitäten begonnen haben, haben wir - wie üblich - das Material der Woche in unserer Fühlkiste betastet.

S. und I. haben "Steinwörter" geschrieben, mit vielen Methoden (Stifte, Stempel, Stanzen, ...) auch mit Karbonpapier, das die Mädchen Zauberpapier nennen.

 I.

Mit Holzwürfelbuchstaben schreiben.

Es gab auch ein Steinwörter-Wanderdiktat indem die Mädchen den Ziffersteinen folgen.

S. und I. haben Steine gewaschen und auch einige Steine in einer Vase im Wasser betrachten (wenn es Sonne hat, ohne Sonne) und so natürlich festgestellt, dass die Farbe ändert wenn die Steine trocken oder nass sind, an der Sonne oder nicht.

Die Mädchen haben Steine mit Buchstaben und Zahlen bemalt.

Wir haben Steine betrachtet auch mit Hilfe einer Lupe.

T. hat den Mädchen viele Steine seiner Steinsammlung näher erklärt und wir haben auch draussen Steine gesucht.

Mathematikaktivitäten:

Steine sortieren: welche Möglichkeiten fallen dir dazu ein?

Anleitung lesen.

S. trennt die Steine nach Aussehen, Grösse, Länge, Gewicht.

"Silly Soup", S. befolgt Rezeptanleitungen für eine lustige Suppe.

Eine weitere Matheübung für S.

Dazu zählen wir auch in 2-er, 5-er, 10-er Schritten, gehen diese auch oder bewegen uns dazu.

Ein Hundertertafelspiel: den Kreisel über der Tafel kreisen lassen. Die Anzahl Steine der erhaltenen Zahl dann in den richtigen Tunnel legen, z.B. 49, also 4  Zehnersteine in den Z-Tunnel und 9 Einersteine in den E-Tunnel legen.

Sinneskiste: eine kleine Sandkiste für I.

Eine andere Steinübung für I.: Steine und anderes Material trennen.

T., S. und I. haben Landart gemacht (drinnen und draussen). Das ist nicht nur Kunst, sondern auch eine Geschicklichkeits- und Geduldsübung.

Die Mädchen haben Steinmännchen und -Tierchen gestaltet.

Wir haben selber eine Steinsuppe gekocht.

Wir haben das Sprach- und Gedächtnisspiel "in meinen Kessel leg ich" gespielt. Natürlich kam da immer zuerst der Stein rein.

Wir haben Brettspiele mit Spielsteinen gespielt.

Natürlich haben wir uns auch für Steine in der Jungsteinzeit interessiert, viel darüber geforscht und gelernt. Wir erinnerten uns an das Flintknapping, das wir beobachtet und selber ausprobiert haben. Letzten Sonntag im Museum schauten wir uns einen Film über das Flintknapping an. Wir haben die Werkzeuge aus Stein der Jungsteinzeit besser kennengelernt. Seit letzter Woche haben wir noch mehr über Megalithen gelernt und verfolgen dieses Thema weiterhin.