Blitz und Donner 2, Benjamin Franklin, Pfeil und Bogen, Bastschnüre - Thunder and lightning 2, Benjamin Franklin, bow and arrows, bast strings

Weiter ging es mit Blitz und Donner.

More thunder and lightning.

Geschichtenzeit: wir erfahren von Benjamin Franklins Leben. Der Mann, der den Blitzableiter erfunden hat. Aber nicht nur das!
Story time: Benjamin Franklin's life. The man who invented the lightning arrester. But that's not the only thing he did!

Wir erzeugen mit einem Wollknäuel und einem Luftballon in einem abgedunkelten Raum kleine Blitze. Die statische Elektrizität demonstriert uns hier T.
With a ball of wool and a balloon we make small lightnings. For this we have to be in the dark, as the lightnings are very small. But in the dark we see them very well. T. is demonstrating static electricity.

Während wir den Wollknäuel und den Luftballon aneinander reiben zählen wir auf 100, in Zweier-, Fünfer, Zehnerschritten, etc. Das ist nur eine Idee, wie wir Mathe in den Tagesablauf einbauen.

While we rub the wool and the balloon we count up to 100, or in steps of two, five or ten, etc. That's only one glimpse of how we integrate maths in our daily routines.

Wir machen mit Instrumenten Donner und Gewitter.
With instruments we play thunder and lightnings.

Wir spielen ein Wetterbingo.
We play weather bingo.

S. schreibt eine kleine Gewitter-Geschichte.
S. writes a short thunderstorm story.

T. und ich lernen heute von Pfeil und Bogen im Rahmen unserer "die Berühmten...".


T. and I learn about another "the famous": the development of bow and arrow.

Wir beobachten unsere Tomaten. Die ersten blühen. Noch sind die Pflanzen drinnen, da das Wetter draussen noch nicht warm genug ist.
We observe our tomato plants. The first are flowering. The plants are still inside, as the weather is not stable enough for tomato plants right now.

Wir geniessen den Garten, da es heute schön und warm ist.
We enjoy our garden, as today the weather is perfect.

Erster Salat aus dem Garten.

First salad harvest of the year.

Ein weiterer Beruf aus dem Mittelalter, den wir ausprobieren: Bastschnurmacher.
Another medieval job: bast string maker.

Wir beobachten das Wetter, lauschen der Natur.
We observe the weather, listen to nature sounds.


Und wo ist E.? Auf einer weiteren Schweizerreise!
And where is E.? On another Swiss voyage!

Gewitter, Blitz und Donner und Literatur des Mittelalters - Thunder and lightning and medieval literature

Gewitter, Blitz und Donner

Thunderstorm, lightning and thunder

Wir haben gelernt, wie Blitz und Donner entstehen und Gewitterwolken kennengelernt.
We learned why there are lightnings and thunder and how thunderstorm clouds look like.

Wie man sich bei Gewitter verhalten soll und wie man erkennen kann, ob das Gewitter ganz nahe oder eher in der Ferne ist.
We learned how to behave in a thunderstorm and how to recognize if the storm is far away or not.

Wir haben Gewittergeräuschen gelauscht (auf YouTube), beginnendens Gewitter, Gewitter im vollen Gange, abziehendes Gewitter.
We listened to thunderstorms (YouTube).

Geschichtenzeit: "das gehört mir" von Leo Lionni.
Story Time: "It's mine" by Leo Lionni.

S. hat zum Gewitterthema geschrieben und I. mit Buchstaben gestaltet.
S. wrote thunderstorm words and sentences and I. copied words and created with letters.

Gewitter und Blitze gezeichnet und gestaltet.
We made some thunderstorm and lightning creations.

 S.

 E.

Wir haben "Gewittermusik" gehört, das Allegro des Sommers von Vivaldi und haben uns dabei ein Bild von Thomas Cole angeschaut.
We listened to "thunderstorm" music, the Allegro of Vivaldi's summer and looked at a painting by Thomas Cole.

Wir haben eine Szene von Macbeth von William Shakespeare gelesen, in der die Wetterhexen vorkommen.
We read a scene from Macbeth by William Shakespeare where the weather witches meet in the thunderstorm.

ERSTE HEXE Wann treffen wir drei uns das nächstemal Bei Regen, Donner, Wetterstrahl?


Double, double toil and trouble;
Fire burn, and caldron bubble.

E. und T. haben einige Gewitter und Wetterrätsel auf Englisch gelöst.

E. and T. solved some thunderstorm and weather riddles in English.

Den Feuchtnebel beobachtet.
We observed the humidity fog this morning.

Eine Hummel beobachtet.
We observed a bumblebee.

Pirat gespielt.
Playing pirats.

E. und ich haben Literaturgeschichte gemacht.
E. and I studied German literature.

Burg, Pestalozzi, Vögel und Pflanzen - Castle, Pestalozzi, birds and plants

Wir beobachten Vögel.
We observe birds.

Haubentaucher (Podiceps cristatus) auf dem Nest.

Great crested grebe on their nest.

Blässhuhn (Fulica atra) bringt Nistmaterial zu ihrem Nest.

Eurasian coot is bringing nesting material to its nest.

Höckerschwan (Cygnus olor) verteidigt sein Revier.

Mute swan defends his territory.

Regen.

Rain.

Und Pflanzen.
And plants.

Wir überlegen uns, welche Pflanzen bei uns - so wie Kakteen in der Wüste - Wasser speichern. Weisse Fetthenne (Sedum album).

We look for plants that - like cacti - store water, white stonecrop.

Wir befühlen die Pflanze, die sich wie ein gefüllter Wasserschlauch anfühlt.
We feel the plant, it's like a filled water or rubber tube.

Ruprechtskraut (Geranium robertianum).

Robert geranium.

Saat-Esparsette (Onobrychis viciifolia).

Sainfoin.

Und Spielen kommt auch nicht zu kurz.
Playing too.

Im Burgmuseum in Yverdon.
Castle museum in Yverdon.

In diesem interessanten Museum hat es eine Ausstellung über die Pestalozzi-Schule.

In the interesting museum there is an exhibition about the Pestalozzi school.

Auch Fröbel, ein Schüler Pestalozzis, wird erwähnt.

Froebel, one of Pestalozzi's student, is cited too.

Einige Aspekte der Pestalozzi-Schule ausprobieren.

Trying out some aspects of the Pestalozzi school.

Einige Aussagen Pestalozzis, heute auf Französisch.

Writings by Pestalozzi, today in French.

Auch die restliche Schulausstellung ist sehr interessant.

The rest of the school exhibition is very interesting too.

Kakteen, Eidechsen und Sonnenexperimente - Cacti, lizards and sun experiments

Um der "Sonne, Hitze, Trockenheit" noch besser auf die Spur zu kommen, haben wir uns heute den Tieren und Pflanzen zugewandt, die unter extremen Bedingungen leben und der Sonne, Hitze und Trockenheit angepasst sind.

We studied more of sun, heat and dryness by looking at animals and plants living in extreme environments like deserts.

Kakteen.
Cacti.

Dornen aufmalen.

Drawing thorns.

Das Wort "Kaktus" schreiben lernen.

Learning to write the word "cactus".

Mit dem Buchstaben K gestalten.

Design with the letter K.

Wir lernen - oder frischen unsere Kenntnisse auf - wo Kakteen wachsen, wieso sie Dornen haben und wie sie Wasser speichern und dass man einige Kakteenarten essen kann.

We learned - or remembered - where cacti are growing, why they have thorns and how they store water and that some cacti are edible.

Wir sehen uns ein Bild "Der Kaktusfreund" von Carl Spitzweg kennen.
We look at a painting "the cactus friend" by Carl Spitzweg.

Eidechsen.
Lizards.

Wir haben diese Tiere ein wenig studiert.
We learned some facts about lizards.

Wir spielen ein Spiel "Eidechse sucht Schwanz". Dazu haben wir erst Eidechsen gezeichnet und Körper und Schwanz getrennt. Man kann das Spiel entweder als Würfelspiel spielen, z.B. wenn man eine 6 würfelt, darf man einen Eidechsen-Körper und dazupassenden Schwanz nehmen. Oder als Memory.

We played a lizard game. First we drew lizards and cut them apart - body and tail separate. You can play the game with a dice, e.g. if somebody throws a 6 he/she can take one body and the tail that goes with it. Or you can play it as a memory game.

Wir lernen auch noch andere Wüstentiere kennen und platzieren ihre Zeichnungen dann auf einer Welt-Wüstenkarte.

We learned to know some other desert (warm and cold deserts) animals and placed the drawing we made of them on the world desert map.

Wir haben einige weitere Sonnen-Experimente gemacht.
We made some more sun experiments.

Wir haben je ein Thermometer unter ein weisses und unter ein schwarzes Blatt Papier gelegt. Wo die Temperatur wohl mehr ansteigt?

We put a thermometer under the white sheet of paper and another thermometer under the black sheet of paper. Where do you think the temperature will rise more?

Richtig. Unter dem schwarzen Blatt.

Correct. Under the black sheet.

Mit der Lupe Streichhölzer in Brand setzen.

We made fire with a magnifier.

Im Sand spielen.
Playing with sand.

T., S. und I. gestalten eine kleine Wüste im roten Becken.

T., S. and I. made a mini desert in the red bowl.

Wir schauen uns die Folge "Planet Erde" über die Wüsten an.
We watch "Planet Earth" deserts.

Musik (haben wir schon gestern gehört): I singe vo dr Sunne von Linard Bardill.
We listen to music by a Swiss song writer and singer, Linard Bardill. The song collection is called "I singe vo dr Sunne" which translate into "I'm singing of the sun".

Wir singen Sonnen- und Sommerlieder.
We sing sun and summer songs.

Mit E. arbeiten wir weiter am Klima.

E. and I study more about the climate, how the climate is affected by mountains.

Mit T. machen wir weiter Experimentalarchäologie. Wir lernen wie ein Experimentalarchäologe arbeitet, wie vor 6000-8000 Jahren Aale gefischt wurden, wie in der Jungsteinzeit Flachs verarbeitet wurde und hören uns eine Radiosendung der BBC "Mel's Iron Age Holiday" an.
With T. I study experimental archaeology. We learn how an experimental archaeologist works, how humans fished eels 6000-8000 years ago, how flax was won during the Neolithic and listened to a BBC radio broadcast called "Mel's Iron Age Holiday".

T.'s Titelblatt mit der lustigen Worttrennung.

T.'s title page.