Sonntag, 25. November 2012

Kerzenziehen, Lebkuchen und Perlen - Candle making, gingerbreads and beads

Schon seit vielen Jahren nehmen wir am letzten Sonntagnachmittag im November an einem schönen, vorweihnachtlichen Anlass teil: wir ziehen Kerzen, verzieren Lebkuchen und stellen Weihnachtsschmuck her. Oft ist der letzte Sonntag im November der erste Advent. Dieses Jahr ist er es nicht. Für uns beginnt aber damit trotzdem offiziell unsere Adventszeit.

For many years now we always take part in a pre Christmas event on the last Sunday afternoon in November: we make candles, decorate gingerbreads and make Christmas decorations or necklaces. Most years this Sunday is the first Advent Sunday. This year it is not, but nevertheless, for us Advent has started.






Samstag, 24. November 2012

Steinbüchlein - Stone booklet


S. hat ein schönes Stein-Büchlein für die Baby-Puppe Anna gestaltet (S. wünscht sich Anna zum Geburtstag).

S. made a booklet for her baby doll Anna (Anna is top on her wishing list for her birthday).







Freitag, 23. November 2012

15 Minuten - 15 minutes

Heute während etwa einer Viertelstunde

Today during something like 15 minutes

 I.

 S.



Donnerstag, 22. November 2012

Urzeit 27: Die Steine der Eiszeit - Prehistory 27: The Ice Age stones

Wir haben uns in den letzten Tagen, sogar Wochen, viel mit den Neandertalern, den Jägern der Eiszeit beschäftigt und uns daher auch mit der Eiszeit, oder den Eiszeiten, befasst.

We learned a lot about the Neanderthals and the Ice Age(s).

Da der Beitrag sehr lang wurde, habe ich es - der Übersicht halber - in einzelne Kapitel aufgeteilt.

As the post got very long, I separeted the whole into different sub-chapters.

Hier, hier, hier  und hier habe ich schon darüber berichtet.
Here, here, here and here I already wrote about this theme.



Wir haben uns mit den Steinen der Eiszeit beschäftigt. Das heisst mit den Steinen aus denen Alpen und Jura und das Mittelland grösstenteils bestehen und mit den Steinen die die Gletscher uns gebracht haben.

T. hat dann eine Ausstellung gestaltet.

We learned a lot about stones. And T. created an exhibition. (sorry the rest of the text is only in German).




Magmatite (kristalline Gesteine, Urgesteine)

Bestehen aus fest ineinander verwachsenen Mineralien entstanden beim Erstarren von flüssigem Material aus dem Erdinnern (Magma)

ALPEN

T. hat hier Granit (Feldspat, Quarz und Glimmer, das vergess ich nimmer), Bergkristall und einen Stein, der vermutlich ein Prasem ist - ein grüner, feinkristalliner Quarz - ausgestellt.













Sedimentite (Ablagerungsgesteine)

Entstanden aus dem Material zerstörter älterer Gesteine. Man findet in ihnen zahlreiche Spuren von in Meerwasser gelösten Stoffe, Schalen, Hüllen, Panzer, Skelette. Diese Hartteile sanken zu Boden und wurden allmählich überdeckt: organisches Sediment entstand. Chemisches Sediment, deren Spuren im Stein dieselben sind, entsteht wenn direkt Salzwasser verdunstet.

T. hat hier Jurakalk, Schiefer, Nagelfluh, Sandstein und Fossilien ausgestellt. Mergel würde auch hierhin gehören, davon hatte T. jedoch kein Exemplar.

JURA















Metamorphite (Umwandlungsgesteine)
Mineralien, die im Erdinneren verwandelt werden.

Geraten Mineralien unter höhere Druck- und Temperaturbedingungen als diejenigen, unter denen sie gebildet wurden, können sie sich noch im festen Zustand umwandeln und miteinander reagieren. Das Gestein wird metamorph.

(Text aus dem Museum): Ein metamorphes Gestein hat zwar meist noch dieselbe chemische Zusammensetzung wie sein Ursprungsgestein, die Atome und Moleküle haben sich aber oft zu ganz anderen Mineralien in ganz anderer Anordnung zusammengeschlossen. Wie bei den Magmatiten sind die Mineralien miteinander verzahnt und füllen den Raum lückenlos aus. Oft sind aber in metamorphen Gesteinen bestimmte Mineralien in Lagen angereichert oder in einer Ebene ausgerichtet. 

So z.B. der Gneis, der ebenfalls, wie der Granit, aus Feldspat, Quarz und Glimmer besteht, aber schichtig aussieht.

T. hat hier Gneis, Quarzit (aus Sandstein entstanden), Serpentin ausgestellt und einen Quarz, der ebenfalls ein Bestandteil des Gneises ist. Auch Marmor (das aber in der Schweiz selten ist) würde hier klassifiziert.








Und wir waren im Museum und haben noch mehr über Steine gelernt.


Funken machen.

I. zeichnet einen Amethyst.

Granit erkennen lernen.

Ein schöner Gneis.

Einen Jurakalk genau untersuchen.



Den Gesteinskreislauf studieren.

Die Sedimentation live erleben.

Wunderschöne Kristallausstellung.

Mittwoch, 21. November 2012

Museum, Erde und ein Bär - Museum, earth and a bear

Wir waren im Museum, um mehr über Steine zu lernen. Ich werde bald darüber schreiben. Gleichzeitig konnten wir auch einige Themen, über die wir kürzlich gesprochen haben, vertiefen. 

We've been to the museum to learn more about stones. I'll write more about this soon. At the same time we were also able to see some facts about our recent themes.

Erdkern, Erdmantel und Erdkruste
The earth


Die Erdplatten
Earth plates

Die Auffaltung der Berge
 How mountains are formed


I. und der Bär.
 I. and the bear.

Dienstag, 20. November 2012

Urzeit 26: Die Pflanzen der Eiszeit - Prehistory 26: The Ice Age plants

Wir haben uns in den letzten Tagen, sogar Wochen, viel mit den Neandertalern, den Jägern der Eiszeit beschäftigt und uns daher auch mit der Eiszeit, oder den Eiszeiten, befasst.

We learned a lot about the Neanderthals and the Ice Age(s).

Da der Beitrag sehr lang wurde, habe ich es - der Übersicht halber - in einzelne Kapitel aufgeteilt.

As the post got very long, I separated the whole into different sub-chapters.

Hier und hier und hier habe ich schon darüber berichtet.
Here and here  and here I already wrote about this theme.


Auch über die Pflanzen der Eiszeit haben wir mehr gelernt.

We learned a lot about Ice Age plants.


Und die Bäume gesucht, die die Wechsel von Kalt- und Warmzeiten überstanden haben: Tannen, Fichten, Kiefer, Erlen, Birken, Haselnuss, Ulmen (davon haben wir wegen einer Ulmen-Krankheit fast keine mehr), Linden, Weiden und Eichen.

Vor den Eiszeiten gab es bei uns z.B. auch Zimtbäume und Magnolien.

We looked for the trees that came back during warm ages and learned which trees didn't come back in our region.

Glockenspiel, Noten, Flocken, Schnur und Buch - Glockenspiel, musical notes, making flakes, making strings, book

Wir hatten das grosse Glück gestern ein schönes Glockenspiel für nur CHF 6.- in der Brockenstube zu finden. Es spielt perfekt rein, fein wie ein Glöckchen.

Yesterday we had the great chance to find a glockenspiel at the second hand shop for just CHF 6.-. Normally they are a lot more expensive. It plays perfectly well and really sound like a bell.

I. zeichnet Noten.
I. is drawing musical notes.

I. flockt.
I. is making flakes.

T. macht Schnüre.
T. is making strings.

Heute Morgen haben wir begonnen dieses schöne Buch zu lesen.
We started to read this beautiful book this morning.