Am und im Teich - Viele Themen, die gut zueinander passen, Teil 3 - Pondlife - Lots of perfectly fitted themes, part 3

Am und im Teich

 

Pondlife

Wasser ist nicht nur zum Waschen da (siehe "Ein Waschtag wie früher", der erste der folgenden Links).

Water is not only for washing (click on the first link below "washing long ago").

Mehr über Teichtiere und Pflanzen lernen.

We learn about the animals and plants.
 

 

Dieses Thema ist Teil eines fünfteiligen Grossthemas. Klickt auf die untenstehenden Links, um die ersten Teile zu entdeckeen.

This theme is part of a bigger, fivefolded theme. Click on the following links to read the first parts.

Teil 1/Part 1 hier/here
Teil 2/Part 2 hier/here

 

Beobachten und zeichnen

 

Observing and drawing

Eine schwimmende Schnecke. Da konnten wir die wellenden Bewegungen gut beobachten.

A swimming snail. We could perfectly well observe the movements.

 

Wasserläufer. S. wählt mehr über die Wasserläufer zu lernen.

A pond skipper. S. choose to learn more about pond skippers.

 

Wir waren auch an Regen- und Nebeltagen am Teich und haben den Aktivitätsunterschied zu Sonnentagen beobachtet.

 

We observed on rainy and foggy days too and noticed the difference in activity compared with sunny days.

 



Schreiben, lesen, erzählen

 

Writing, reading, narrating

 

Hörübung: Quakenden Fröschen lauschen.

 

Listening exercise: listening to frogs.

 

 

Geschichten, wie die untenstehende (die auch eine gute Verbindung zu unserem kürzlich abgeschlossenen Reptilienthema darstellt), hören oder lesen und sie dann erzählen.

 

Listening to or reading stories and narrating them.

 

 

 

Kreuzworträtsel

Cross words

 

Schreiben

 

Writing

 

 

Ein Heft gestalten

 

Making a booklet

 

 

 

Mathematik

 

Maths

 

Vergrössern, verkleinern.

Resizing.

 

 

 

Hundertertafelübungen.

Exercises with the hundred board.

 

 

Papierfrösche falten und messen wie weit sie hüpfen.

 

Making origami frogs and measuring how far they can hop.

 

 

 

 

 

 

Spielen

 

Playing

 

Badespiel: Frösche auf Seerosen, blasen und messen wie weit sie schwimmen, grünes Wasser.

Bath time game: frogs on lily pads, blowing the frogs to make them move, dye the water green with natural colours.

 

Bewegungsspiel: Wie die Frösche hüpfen, schwimmen oder sitzen

 

Movement game: hopping, swimming or sitting like frogs

 

Ein lustiges Gesellschaftsspiel: der Froschprinz von Haba.

 

A fun game: the frog prince by Haba.

 

Ein weiteres lustiges Teichspiel ist "Froschrallye" von belsduc.

 

Another fun game is "frog rallye" by belsduc.

 

 

 

Zeichnen und malen

Drawing and painting

 

Wir lernen mehr über den Maler Claude Monet und inspirieren uns von seinen faszinierenden Teichbildern.

 

We learn more about Claude Monet and get inspired by his wonderful pond paintings.

S., E. und I.s Teichbild nach Monet.

S.'s, E.'s and I.'s pond paintings inspired by Monet.

 

 

Musik

 

Music

Lied: d'Fröschli quake (Melodie: Schnäggli schnaage)

Frosch- und andere Teichbewohnerbewegungsspiellieder.

 

We sing frog songs.

 

Basteln

 

Crafting

 



I. spielt mit einem Frosch, den wir vor einiger Zeit gebastelt hatten. Die Zunge rollt sich aus, wenn man reinbläst.

I. is playing with a frog we made some time ago. The tongue can be rolled out by blowing into it.

Papierfrösche falten (siehe oben für eine der Aktivitäten, die wir damit gemacht haben).

Frogs origami (look above for a game idea with did with the frogs).

 

 

 I. hat mit T.s Hilfe dieses lustige Bild gebastelt. Die Frösche können rauf und runter hüpfen, indem man die Papierlaschen bewegt. Solche beweglichen Bilder stellen eine Verbindung zum Technikthema her.

 

With T.'s help I. made this picture. By moving the paper strips the frogs can hop. Such moving pictures are a good link with our technology theme.

 

 

S. und I. stellen noch weitere bewegliche Bilder her.

 

S. and I. make some more moving pictures.

 

I.s Bild (das sie später noch schön mit Teichelementen verziert hat): das Leben des Frosches.
I.s picture (which she nicely decorated later on): the life of frogs.

 

Nähen und kochen für die Babys - Sewing and cooking for the babies

Maikäfer, Waldmeister und eine Brücke im Wald - Maybug, woodruff and a little bridge in the woods

Ein paar Fotos von heute

 

Some of today's nature encouters

 

 

 

 

 

Die Maiglöckchen blühen bald.

The lilys of the valley will be blooming soon.

 

Mit Spielen rechnen - Viele Themen, die gut zueinander passen, Teil 2 - Counting with games - Lots of perfectly fitted themes, part 2

Mit Spielen rechnen

Counting with games and counting games

Dieses Thema ist Teil eines fünfteiligen Grossthemas. Hier könnt ihr den ersten Teil nachlesen.

This theme is part of a bigger, fivefolded theme. Here you can read the first part.

 

Wir haben mit Dominosteinen gerechnet und gespielt: z.B. 2 + 5 (wenn auf der einen Seite des Dominosteines 2 Augen sind und auf der anderen Seite 5).

 

Und die Dominos für ein Fallspiel benutzt, den Dominoeffekt, was nicht nur lustig, sondern auch eine gute Feinmotorikübung ist.

Wir haben Skip-Bo gespielt, ein Zählspiel und Multiplex, ein Kartenspiel rund ums Zählen, gut für Formen und Multiplikationsreihen.

 

Foto/picture: Amazon.de

 

 

We used domino stones for counting (e.g. 3 + 6 and 2 + 5 for stones like the following).

 

 

We also tipped the stones over, a good and fun fine motricity activity.

 

We played Skip Bo and Multiplex, great counting games.

Ein Waschtag wie früher - Viele Themen, die gut zueinander passen, Teil 1 - A washday in the past - Lots of perfectly fitted themes, part 1

Dieses Mal haben wir gleich 5 Themen, die sich überlappen. 5 Themen die parallel durchgeführt haben, auch wenn ich sie hier in der Reihenfolge aufschreibe. Wieso wir das so gemacht haben? Lest weiter, ihr werdet es herausfinden. Mit wir meine ich hier S., I. und ich. Die Jungs haben bei einigen Aktivitäten mitgemacht.

We've just finished 5 themes. 5 parallel themes. Thy fitted so neatly together that we choose to do it this way. By we I mean S., I. and I with some help of E. and T.

Ein Waschtag wie früher

A washday in the past

Wir lernen wie früher gewaschen wurde.

We compare washing in the past with the present.

Wir schauen uns die Fotos von England an, wo wir an einem Victorian Day wie früher waschen konnten. Für S. wird es auch gleich zur Leseübung, da ich kleine Texte zu den Fotos geschrieben habe.

We look at our pictures from England where we were able to participate a couple of times in some Victorian Days. For S. it's also a reading exercise as I wrote some texts next to the pictures.

 

 

Wir stellen eine Seifenlauge her.

We make soap suds.

 

 

 

Und waschen die Kleider weiter: Seifenlauge auswaschen, Kleider auswringen und zum Trocknen aufhängen.

 

And go on with the next steps of washing cloths.

 

 



Lesen, schreiben, erzählen, mit der Sprache spielen

Reading writing, narrating, playing with the language


 W und M hüpfen, bildhafte Sprache wishy washy etc., Art Zungenbrecher für M und W

wir lesen Mrs. Wishy Washy

und Mrs Mopple (wieso hat das eine Mrs. einen Punkt und das andere nicht, ist so auf den Bücher gedruckt?)

wir machen dazu passende Bewegungsspiele

We read Mrs. Wishy Washy and Mrs Mopple (why does one Mrs. have a dot and the other not?) and learn about the W and M, compare the letters, make them hop from W to M and backwards, learn and read and listen to letter stories, poems, tongt wisters. We read, write, play with the language and do some movement games.

 

Wörter lesen und dann zeichnerisch darstellen.

I. reading words and drawing them.

Mathematik:

 

Maths:

 

Mit Tieren (wie in unseren Büchern Mrs. Wishy Washy und Mrs Mopple)

 

With animals (like in our books)

 

 

Kleidungsstücke zeichnen, ausschneiden, nummerieren und in die richtige Reihenfolge auf die Wäscheleine hängen.

 

Drawing cloths and cutting them out. Writing numbers on them. Hanging them on the cloth line in the correct order.

 

 

Hands-on:

 

selber waschen,

Flecken machen und dann im Bad waschen. Dabei beobachten welche Flecken gut ausgewaschen werden können.

 

do some cloth washing,

using different foods to stain the cloth and washing the cloth during bath time while observing which stains fade well.

Kleidungsstücke messen,

Volumen: Wasser messen

 

Measuring cloths

Capacity: water

 

 

Spielen:

 

Playing:

 

wir spielen "waschen wie früher" und hängen mit zwei verschiedenen Klammernarten die Wäsche auf.

 Role play: washing long ago using two different peg types.

I. spielt eine der Geschichten nach.

I. ist re-enacting one of the stories.

 

 

 

 Technik

 

Technology

 

Wir lernen wie heute gewaschen wird (das wissen die Mädchen natürlich schon, da sie dabei schon oft geholfen haben) und wie eine Waschmaschine und ein Wäschetrockner (dem man bei uns Tumbler sagt) funktionieren.

 

We learn how washing is done today (the girls know this part already, of course, having helped with the washing lots of times) and how a washing machine and dryer work.

 

 

 

 

Während wir warten, bis unsere Wäsche die verschiedenen Waschstadien durchläuft (oder durchlaufen kann, da wir auch auf Sonne zum Trocknen warten) haben wir Zeit uns mit einigen Rechenspielen zu vergnügen. Und so gelangen wir zu unserem zweiten Thema:

 

While our washing is going through the different washing steps and while we're waiting for some sun to be able to dry our cloths we've got plenty of time for some maths games. And this way we start our second theme:

Mit Spielen rechnen

Counting with games

doch davon beim nächsten Mal mehr...

More about this theme soon.

 

Geburtstag und Schnuppertag - Birthday and a day at work

Daddy feiert heute seinen Geburtstag!

 

It's Daddy's birthday!

 

 

 

 

 

Am Tag waren natürlich alle arbeiten, aber am Abend wurde gefeiert.

 

Everybody was working today of course, but in the evening we celebrated.

 

 

Ganz besonders "richtig" arbeiten war E. Er durfte mit einer lieben Freundin einen Schnuppertag am SBB-Schalter erleben. Er ist voller neuer, spannender Eindrücke nach Hause gekommen und hat uns alles erzählt. Fotos konnte er keine machen. Dazu war keine Zeit, E. war viel zu viel damit beschäftigt zu schauen, fragen und machen. Merci nomou liebi Susanne! Em E. hets soooooooooo guet gfaue.

E. was working today. He accompanied a good friend for a day at the train office counter. He came home full of new, interesting impressions and explained everything to us. He couldn't take any pictures, no time, he had too much to look, ask, talk and do.

Foto/picture: 20min.ch

Ponyreiten und Spielplatz - Pony riding and playground

S. und I. haben sich sehr gefreut, heute durften sie einen kleinen Ponyritt unternehmen.

 

S. and I. were happy to take a short pony ride.

 

 

S. auf dem Pony durch den Wald.
S. on the pony riding through the woods.

 

Und Zeit auf dem Spielplatz gab es auch.

 

Und there was also time for the playground.